UCHWAŁA NR II/10/77/2003r
z dnia 4 lipca 2003r
w sprawie: nadania statutu Zespołowi Szkół Specjalnych
w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Jaworzu.
Na podstawie art.4 ust. 1 pkt. 1 art. 12 pkt. 11 ustawy z dnia 5 czerwca 1998r. o samorządzie powiatowym ( j.t. Dz.U. z 2001r. Nr 142 poz. 1592 z późn. zm. ) oraz art. 5 ust 2. pkt.1, art. 5c pkt. 1 i art. 58 ust.6 ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (j.t. Dz.U. z 1996r. Nr 67 poz. 329 z poźn. zm. )
Rada Powiatu w Bielsku-Białej
uchwala , co następuje:
§1
· 3-letniemu Gimnazjum
§ 2
Wykonanie Uchwały powierza się Zarządowi Powiatu w Bielsku-Białej.
§ 3
Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia.
Załączniki do uchwały Nr II/10/77/2003
Rady Powiatu w Bielsku-Bialej
z dnia 4 lipca 2003 roku
w sprawie: nadania statutu Zespołowi Szkół
Specjalnych w Młodzieżowym Ośrodku
Wychowawczym w Jaworzu
STATUT
ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH
W MŁODZIEŻOWYM OŚRODKU WYCHOWAWCZYM
W JAWORZU
Statut nadano uchwałą Rady Powiatu w Bielsku-Białej Nr II/10/77/2003r.
z dnia 4 lipca 2003r.
SPIS TREŚCI:
Rozdział I Nazwa i siedziba szkoły.. Błąd! Nie zdefiniowano zakładki.
Rozdział II Pieczęcie i tablica urzędowa.. Błąd! Nie zdefiniowano zakładki.
Rozdział III Typ szkoły.. Błąd! Nie zdefiniowano zakładki.
Rozdział IV Misja zespołu szkół specjalnych.. Błąd! Nie zdefiniowano zakładki.
Rozdział V Cele i zadania zespołuBłąd! Nie zdefiniowano zakładki.
Rozdział VI Organy szkoły.. Błąd! Nie zdefiniowano zakładki.
Rozdział VII Nauczyciele i inni pracownicy szkołyBłąd! Nie zdefiniowano zakładki.
Rozdział VIII Dokumentacja z zajęć edukacyjnych.. Błąd! Nie zdefiniowano zakładki.
Rozdział IX Postanowienia końcowe.. Błąd! Nie zdefiniowano zakładki.
Podstawy prawne:
1. Ustawa z dnia 07 września 1991 o systemie oświaty ( tj. Dz. U z 1996 roku, nr 67 poz. 329 z późniejszymi zmianami).
2. Konwencja o prawach dziecka, przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne NZ 20 listopada 1989 roku (Dz. U 1991/120/526 i 527).
3. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 roku (Dz. U 2001/61/624 z późniejszymi zmianami) w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół.
4. Rozporządzenia MEN z dnia 21 marca 2001 roku (Dz. U 2001/29/323) w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych.
§ 1
1. Zespół Szkół Specjalnych w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym, zwany dalej Zespołem, powołany został aktem założycielskim Starosty Bielskiego z dniem 1 września 1999 r. na podstawie Uchwały Rady Powiatu w Bielsku – Białej Nr I/7/27/99 z dnia 29 kwietnia 1999 r.
2. Zespół jest szkołą publiczną, którego organem prowadzącym jest Rada Powiatu w Bielsku – Białej, a organem nadzoru pedagogicznego Kurator Oświaty w Katowicach.
3. W skład Zespołu wchodzą:
1/ 6 – cio letnia Szkoła Podstawowa Specjalna,
2/ 3 – letnie Gimnazjum Specjalne.
.
§ 2
1. Zespół Szkół używa pieczęci urzędowej dużej i małej z napisem na otoku:
Zespół Szkół w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Jaworzu
oraz podłużnej o treści:
Zespół Szkół w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym
ul. Pałacowa 1 tel. 8172-172
43-384 Jaworze
2. Szkoły wchodzące w skład Zespołu używają pieczęci podłużnych o treści:
1/ Zespół Szkół w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym
ul. Pałacowa1, tel. 8172-172
43-384 Jaworze
2/ Zespół Szkół w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym
ul. . Pałacowa1, tel. 8172-172
43-384 Jaworze
3. Zespół Szkół Specjalnych w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym używa tablicy urzędowej o treści:
ZESPÓŁ SZKÓŁ
SZKOŁA PODSTAWOWA
GIMNAZJUM
§ 3
1. Zespół Szkół Specjalnych obejmuje zajęciami dzieci i młodzież niedostosowaną społecznie przebywającą w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym.
2. Zajęcia edukacyjne prowadzone są w zespołach klasowych.
1/ Rodzaj zajęć edukacyjnych jak i liczbę godzin nauczania regulują ramowe plany nauczania,
2/ organizację szkół wchodzących w skład Zespołu regulują ich statuty.
§ 4
Misją szkoły jest wszechstronna resocjalizacja wychowanka skierowana na jak najpełniejszy rozwój psychofizyczny ucznia, na wszystkich etapach jego kształcenia, co w efekcie końcowym dzięki posiadanym wiadomościom i umiejętnościom pozwoli:
- zdobycie zawodu, realizowanie się w pracy zawodowej i dalsze doskonalenie,
- właściwe pełnienie ról rodzinnych i społecznych,
- umiejętne korzystanie z mediów,
- komunikowanie się w środowisku,
- kulturalne zachowanie, zgodne z powszechnie przyjętymi normami społeczno – moralnymi.
§ 5
1. Celem Zespołu jest realizacja misji, o której mowa w rozdz. IV.
2. Swoją misję szkoła wypełnia realizując właściwe treści edukacyjne dostosowane do możliwości psychofizycznych ucznia i określone przez szkolny zestaw programów nauczania, szkolny program wychowania, plan pracy szkoły, wykonując działania resocjalizacyjne, opiekuńcze i profilaktyczne odpowiednio do istniejących potrzeb a także realizując szereg zadań szczegółowych w zakresie udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej.
3. W celu jak najpełniejszej realizacji szkolnego programu wychowawczego każdy oddział szkolny prowadzony jest przez jednego z nauczycieli zwanego dalej wychowawcą.
1/ Wychowawców klas wyznacza dyrektor szkoły,
2/ obowiązki wychowawców zawiera Szkolny Program Wychowania,
3/ dla zapewnienia skuteczności pracy wychowawczej ustala się prowadzenie przez wychowawcę oddziału przez cały, trzyletni etap edukacyjny,
4/ ze względów organizacyjnych ustalenia zawarte w pkt. 3 mogą ulec zmianie. Dopuszcza się także możliwość powierzenia wychowawstwa nauczycielowi w dwóch oddziałach,
5/ dyrektor szkoły, na uzasadnioną prośbę nauczyciela, może zwolnić go z pełnienia funkcji wychowawcy.
4. W celu zapewnienia pełnego bezpieczeństwa uczniom przebywającym w szkole ustala się niżej wymienione zasady opieki:
1/ podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych opiekę sprawuje nauczyciel prowadzący zajęcia,
2/ w trakcie przerw śródlekcyjnych a także na 15 minut przed rozpoczęciem pierwszej lekcji zajęć dydaktycznych, opiekę przejmują nauczyciele dyżurni zgodnie z harmonogramem dyżurów. Obowiązki nauczyciela dyżurnego regulują odrębne przepisy,
3/ podczas imprez ogólnoszkolnych takich jak: zabawy karnawałowe, andrzejkowe, Dzień sportu, Dzień Dziecka, uroczystości zakończenia roku szkolnego itp. opiekę nad uczniami sprawują wszyscy wychowawcy, nauczyciele i inni pracownicy pedagogiczni szkoły wg harmonogramu ustalonego oddzielnie dla każdej imprezy w ciągu całego czasu trwania imprezy w ramach swojego wynagrodzenia zasadniczego.
5. Dla rozszerzenia i wzbogacenia form działalności dydaktyczno – wychowawczej szkoła umożliwia prawidłowe funkcjonowanie stowarzyszeń i organizacji uczniowskich (z wyjątkiem partii i organizacji politycznych), a w szczególności samorządu uczniowskiego.
1/ Zgodę na podjęcie działalności, o których mowa w ust. 5, wyraża dyrektor szkoły po uprzednim uzgodnieniu warunków ich działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii rady pedagogicznej.
2/ Nad stowarzyszeniami i organizacjami szkolnymi sprawuje opiekę nauczyciel w ramach swoich czynności dodatkowych w czasie wolnym od zajęć dydaktyczno – wychowawczych i opiekuńczych.
6. W celu rozbudzenia różnorodnych zainteresowań uczniów oraz pełniejszego ich rozwoju szkoła stwarza warunki do czynnego uczestnictwa młodzieży w różnorodnych zajęciach, pracach oraz imprezach szkolnych i pozaszkolnych, a w szczególności:
1/ udziału w konkursach, olimpiadach i przeglądach artystycznych ,
2/ udziału w pracach samorządu szkolnego, w pracach społecznie użytecznych na rzecz szkoły i środowiska, w zajęciach nadobowiązkowych organizowanych w ramach posiadanych środków finansowych oraz w innych imprezach szkolnych.
§ 6
Organami Zespołu Szkół Specjalnych są:
1/ Dyrektor szkół wchodzących w skład Zespołu.
2/ Wspólne dla szkół wchodzących w skład Zespołu:
- Rada Pedagogiczna,
- Samorząd Uczniowski.
§ 7
1. Dyrektor Zespołu w szczególności:
1/ kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz,
2/ sprawuje nadzór pedagogiczny regulowany odrębnymi przepisami,
3/ sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne,
4/ realizuje uchwały rady szkoły oraz rady pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących,
5/ wykonuje inne zadania zlecone przez organ nadzoru pedagogicznego oraz organ prowadzący a także wynikające z przepisów szczególnych,
6/ współdziała z zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych.
2. Dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą pedagogiczną i samorządem uczniowskim.
§ 8
1. W Zespole działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organem szkoły w zakresie jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele szkół tworzących Zespół. W zebraniach rady mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.
3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły.
4. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady, co najmniej na trzy dni przed jej terminem.
5. Zebrania plenarne rady są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb. Uczestnictwo nauczycieli w posiedzeniach rady jest obowiązkowe.
6. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego, rady szkoły, organu prowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.
7. Dyrektor szkoły przedstawia radzie pedagogicznej 2 razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły.
§ 9
1. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:
1/ zatwierdzenie planów pracy szkoły,
2/ zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3/ podejmowanie uchwał w strawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,
4/ ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,
5/ podejmowanie uchwał w sprawach przyznawania uczniom nagród, wyróżnień i kar. .
2. Rada pedagogiczne opiniuje w szczególności:
1/ organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
2/ projekt planu finansowego szkoły,
3/ wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
4/ propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
5/ kandydatów do powierzenia funkcji stanowisk kierowniczych.
3. Rada pedagogiczna ustala:
a) wewnątrzszkolny system oceniania:
1/ szczegółowe kryteria oceniania z poszczególnych przedmiotów,
2/ szczegółowe kryteria oceny zachowania ucznia, tryb i zasady ustalania oraz tryb odwoławczy.
b) program wychowawczy szkoły,
c) program profilaktyki.
§ 10
1. Rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły, jego zmian i przedstawia do uchwalenia radzie pedagogicznej.
2. Rada pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w szkole.
§ 11
1. Uchwały rady pedagogicznej są prawomocne jeżeli są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
2. Głosowania w sprawach osobowych nauczycieli i innych pracowników szkoły lub placówki są tajne.
3. Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.
4. Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.
§ 12
1. Dokumentacja Rady:
1/ zebrania Rady oraz zebrania komisji są protokołowane,
2/ protokół sporządza się w terminie 7 dni od daty posiedzenia,
3/ protokół wpisuje się do Księgi Protokołów Rady lub Księgi Protokołów Komisji,
4/ protokół z posiedzenia Rady wraz z listą obecności jej członków podpisuje przewodniczący obrad i protokolant,
5/ członkowie Rady zobowiązani są w terminie do 14 dni od sporządzenia do zapoznania się z jego treścią i zgłoszenia ewentualnych poprawek przewodniczącemu obrad,
6/ Rada na następnym zebraniu decyduje o wprowadzeniu ewentualnych poprawek do protokołu.
§ 13
1. Podstawowym dokumentem działalności Rady jest książka protokołów:
1/ księga protokołów winna być zasznurowana, opieczętowana, winna mieć ponumerowane strony oraz podpisana przez dyrektora,
2/ księga zawiera klauzulę: „Księga zawiera ...... stron i obejmuje okres pracy pedagogicznej od dnia........ do dnia.......”
3/ księgę protokołów udostępnia się na terenie szkoły jej nauczycielom, organowi nadzoru pedagogicznego, organowi prowadzącemu.
§ 14
Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w ust. 1 § 9, niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący oraz organ nadzoru pedagogicznego, którego rozstrzygnięcie w tej sprawie jest ostateczne.
SAMORZĄD UCZNIOWSKI
§ 15
1. W Zespole Szkół Specjalnych działa samorząd uczniowski, zwany dalej „samorządem”, który tworzą wszyscy uczniowie wchodzących w skład Zespołu.
2. Zasady wybierania i działania samorządu określa REGULAMIN uchwalony przez uczniów w tajnym głosowaniu.
3. Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.
4. Samorząd może przedstawić radzie szkoły, radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
1/ prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,
2/ prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
3/ prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiający zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspakajania własnych zainteresowań,
4/ prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,
5/ prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej, zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem,
6/ prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
NAUCZYCIEL BIBLIOTEKARZ
§ 16
1. Szkoła prowadzi bibliotekę służącą potrzebom uczniów szkoły oraz nauczycielom.
2. Celem biblioteki szkolnej jest stwarzanie warunków do utrwalania, pogłębiania oraz rozszerzania wiadomości i umiejętności uczniów, rozwijania ich zainteresowań i uzdolnień. Nauczyciel bibliotekarz pomaga nauczycielom w rozwijaniu u uczniów aktywności i samodzielności myślowej, w przygotowaniu ich do czynnego uczestnictwa w życiu kulturalnym, we wzbogacaniu znajomości języka ojczystego, wyrabianiu wrażliwości na treść i formę książki oraz zamiłowań czytelniczych.
3. Realizując cele biblioteki nauczyciel bibliotekarz, realizuje szereg zadań a w szczególności:
1/ prowadzenie lekcji bibliotecznych z zakresu przysposobienia czytelniczego,
2/ organizację imprez czytelniczych,
3/ organizowanie konkursów z literaturą młodzieżową,
4/ udzielanie wskazówek w trakcie udostępniania zbiorów,
5/ informowanie uczniów i nauczycieli o nowościach wydawniczych.
4. Do zadań nauczyciela bibliotekarza ponadto należy:
1/ gromadzenie, opracowanie, konserwacja oraz udostępnianie zbiorów użytkownikom o których mowa w ust. 1,
2/ zamawianie podręczników i ćwiczeń szkolnych. Prowadzenie „akcji podręcznikowej”,
3/ wzbogacanie, w miarę uzyskanych środków stanu posiadania biblioteki drogą zakupu różnorodnych materiałów bibliotecznych a w szczególności książek, kaset oraz elektronicznych nośników informacji,
4/ prowadzenie ksiąg inwentarzowych oraz dokumentacji określonej odrębnymi przepisami,
5/ opracowanie i uaktualnianie regulaminu biblioteki.
5. Czas pracy nauczyciela bibliotekarza regulują odrębne przepisy.
NAUCZYCIELE SZKOŁY
§ 17
1. Zespół Szkół Specjalnych zatrudnia nauczycieli w ilości zapewniającej pełną realizację zadań rzeczowych szkół wchodzących w skład Zespołu zgodnie z ich statutami.
2. Zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli, wymagania kwalifikacyjne jak i pensum godzin nauczycieli regulują odrębne przepisy.
3. Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo – zadaniowe.
4. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale klasowym tworzą zespół, którego zadaniem jest możliwie jak najpełniejsza realizacja celów i zadań ustalonych we właściwych programach nauczania.
5. W celu usprawnienia i ciągłego doskonalenia pracy szkoły, odpowiednio przeszkoleni nauczyciele mogą pełnić w szkole następujące funkcje:
1/ lidera zespołu blokowego (przedmiotowego), którego zadaniem jest organizowanie i inspirowanie pracy zespołu, o którym mowa w ust.4, oraz pomoc metodyczna udzielana nauczycielom szczególnie w zakresie nauczania blokowego,
2/ lidera zespołu wychowawców, którego celem jest organizowanie i inspirowanie pracy wychowawczej nauczycieli oraz wspieranie i koordynowanie oddziaływań wychowawczych szkoły,
3/ lidera wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli, którego zadaniem jest koordynacja doskonalenia, badanie potrzeb związanych z rozwojem zawodowym oraz organizowanie niektórych form doskonalenia zgodnie z priorytetami szkoły. Lider wewnątrzszkolnego doskonalenia współpracuje z dyrektorem szkoły w zakresie opracowania planu doskonalenia i podnoszenia kwalifikacji nauczycieli zgodnie z programem rozwoju szkoły.
6. Pracownicy pedagogiczni szkoły tworzą radę pedagogiczną o której mowa w § 8 Statutu.
§ 18
1. Szkoła prowadzi niżej wymienioną dokumentację z zajęć edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych i resocjalizacyjnych w sposób i na zasadach określonych odrębnymi przepisami.
2. Zespół Szkół prowadzi oddzielne księgi uczniów dla każdej ze szkół wchodzącej w jego skład, w których dokonuje się chronologicznych wpisów uczniów wg dat przyjęcia ich do szkoły.
3. Dokumentacja z zajęć edukacyjnych jest rejestrowana w dziennikach lekcyjnych zakładanych corocznie oddzielnie dla każdej klasy lub oddziału klas łączonych.
4. Cały okres nauki ucznia szkoła dokumentuje w arkuszu ocen, w którym oprócz ocen z zajęć edukacyjnych znajduje się właściwa uchwała rady pedagogicznej dotycząca klasyfikowania, promowania lub ukończenia przez ucznia szkoły.
5. Szkoła zakłada po zakończeniu każdego roku szkolnego, księgę ocen którą stanowią oprawione, zbiorcze wykazy uczniów wszystkich oddziałów z danego roku szkolnego oraz arkusze ocen tych uczniów którzy w danym roku szkolnym szkołę ukończyli.
6. Dokumentację nauczania stanowią także uchwały rady pedagogicznej dotyczące klasyfikowania, promowania i ukończenia szkoły, protokoły egzaminów poprawkowych i klasyfikacyjnych.
7. Pozostałe dokumenty to:
1/ dziennik pedagoga, psychologa
2/ dziennik biblioteki szkolnej.
8. W przypadku zniszczenia dokumentacji przebiegu nauczania (dzienniki lekcyjne, dzienniki zajęć, arkusze ocen, uchwały rady pedagogicznej) dyrektor szkoły powołuje komisję w celu ustalenia zakresu zniszczeń oraz odtworzenia przede wszystkim księgi uczniów i arkuszy ocen.
1/ Odtworzenie dokumentacji dokonuje się na podstawie zachowanej dokumentacji przebiegu nauczania, innych dokumentów oraz zeznań świadków,
2/ z przebiegu prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności: imienny skład komisji, termin rozpoczęcia i zakończenia prac komisji, opis zniszczonej dokumentacji przebiegu nauczania oraz podstawy na jakiej dokonano jej odtworzenia. Do protokołu dołącza się spisane zeznania świadków. Protokół podpisują wszyscy członkowie komisji,
3/ po powołaniu komisji i wynikach jej pracy dyrektor szkoły zawiadamia kuratora oświaty.
9. Zasady gromadzenia i przechowywania dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej określają odrębne przepisy.
10. Dokumentacja z zajęć edukacyjnych nie może być wynoszona poza obręb szkoły. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, za zgodą dyrektora.
§ 19
Prawa i obowiązki uczniów szkoły zawierają statuty szkół wchodzących w skład Zespołu.
§ 20
Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów szkół wchodzących w skład zespołu określa Wewnątrzszkolny System Oceniania.
§ 21
Obowiązki wychowawców klasowych, treści wychowawcze dla poszczególnych etapów edukacyjnych i szkół wchodzących w skład Zespołu oraz zasady współpracy zawiera Szkolny Program Wychowania.
§ 22
Statut i zmiany w statucie uchwala rada pedagogiczna.
W MŁODZIEŻOWYM OŚRODKU WYCHOWAWCZYM
SPECJALNA
Statut nadano Uchwałą Rady Powiatu w Bielsku-Biała Nr II/77/2003
z dnia 4 lipca 2003r.
Podstawy prawne :
1. Ustawa o systemie oświaty 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U.z 1966r.Nr 67 poz.32) z późniejszymi zmianami.
2. Konwencja o prawach dziecka, przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne NZ
20 listopada 1989 / Dz.U. 1991/120/526 i 527 /.
3. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 r / Dz.U. 2001/61/624 z późniejszymi zmianami/ w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół.
4. Rozporządzenia MEN z dnia 21 marca 2001 r / Dz.U. 2001/29/323 / w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzenia egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych.
SPIS TREŚCI :
Rozdziały :
I NAZWA I SIEDZIBA SZKOŁY
II TYP SZKOŁY I ZASADY PRZYJMOWANIA UCZNIÓW
DO SZKOŁY PODSTAWOWEJ SPECJALNEJ
III ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY
IV DOKUMENTACJA SZKOLNA
V POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 1.
1. Szkoła Podstawowa Specjalna zwana dalej Szkołą Podstawową wchodzi w skład Zespołu Szkół Specjalnych w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Jaworzu.
2. Szkoła Podstawowa Specjalna jest szkołą publiczną, której organem prowadzącym jest Rada Powiatu w Bielsku-Białej, a organem nadzoru pedagogicznego Kurator Oświaty w Katowicach.
3. Szkoła Podstawowa Specjalna w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym mieści się w Jaworzu , ul. Pałacowa 1.
4. Pieczęcie szkoły podstawowej jak i nazwę na tablicy urzędowej określa § 2 Statutu Zespołu Szkół Specjalnych w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym.
TYP SZKOŁY I ZASADY PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO
SZKOŁY PODSTAWOWEJ SPECJALNEJ
§ 2.
1. Opieką, resocjalizacją, wychowaniem i kształceniem w Szkole Podstawowej Specjalnej obejmuje się młodzież niedostosowaną społecznie przebywającą w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym.
§ 3.
1. Okres nauczania w szkole podstawowej trwa 6 lat, a w szczególnie uzasadnionych przypadkach może być wydłużony o rok w każdym etapie edukacyjnym.
§ 4.
1. Uczniami Szkoły Podstawowej Specjalnej w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym są uczniowie niedostosowani społecznie przebywający w placówce opiekuńczo-wychowawczej w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym.
§ 5.
2. Obowiązek nauki trwa do 18-go roku życia.
ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY
§ 6
1. Organizację zajęć edukacyjnych w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora, zaopiniowany przez organ nadzoru pedagogicznego na podstawie ramowych planów nauczania dla poszczególnych etapów edukacyjnych:
1/ Dyrektor szkoły jest zobowiązany do opracowania arkusza organizacyjnego, a organ prowadzący po jego zatwierdzeniu, do zapewnienia środków finansowych na jego realizację.
2/ Zmiany w arkuszu organizacyjnym wynikające ze zmiany zadań rzeczowych
szkoły, wymagają każdorazowo od dyrektora opracowania aneksu do niego.
3/ Zwiększone zadania szkoła realizuje od chwili zatwierdzenia aneksu przez organ
prowadzący szkołę.
4/ Zatwierdzenie aneksu o którym mowa w pkt.3 zobowiązuje organ prowadzący do
zwiększenia środków budżetowych z przeznaczeniem na jego realizację.
5/ Godziny do dyspozycji dyrektora szkoły określone w ramowym planie nauczania
mogą być przeznaczone na zwiększenie liczby godzin obowiązkowych z zajęć
edukacyjnych z uwzględnieniem specyficznych potrzeb uczniów.
2. Organizacja szkoły przewiduje 5-cio dniowy tydzień zajęć edukacyjnych.
3. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów uczących się przedmiotów określonych w planie nauczania jednej klasy.
4. W zależności od potrzeb szkoła może organizować oddziały jako klasy łączone, tj. takie, w których uczniowie realizują plany nauczania różnych klas. W takim przypadku ilość godzin na realizację poszczególnych przedmiotów nauczania w oddziale ustala się wg planów nauczania klasy programowo wyższej wchodzącej w jego skład.
5. Liczba uczniów w oddziale wynosi :
10-16 uczniów.
6. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia edukacyjne prowadzone w klasach lub pracowniach. Godzina zajęć lekcyjnych trwa 45 minut.
7. Zajęcia z religii/etyki szkoła realizuje dla grupy nie mniejszej niż 7 osób.
8. Szkoła, w miarę posiadanych środków finansowych, organizuje zajęcia nadobowiązkowe w postaci zespołów i kół zainteresowań zgodnych z aktualnymi potrzebami uczniów oraz ich zainteresowaniami.
1/ Liczba uczestników kół zainteresowań, finansowanych z budżetu szkoły, nie może być mniejsza niż 8 uczniów.
2/ Godzina tych zajęć trwa 45 minut.
11.Szkoła prowadzi
bibliotekę wraz z czytelnią, która jest pracownią szkolną służącą
realizacji potrzeb i zainteresowań
uczniów, wspomagającą proces edukacyjny, a
także służącą doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli.
1/ Czas pracy biblioteki jest corocznie
ustalany w zależności od rozkładu zajęć
uczniów.
2/ Cele i zadania biblioteki szkolnej
realizuje nauczyciel bibliotekarz, którego
zadania zawarto w § 16 Statutu
Zespołu.
12. Rok szkolny trwa od 1 września do 31 sierpnia następnego roku kalendarzowego.
13. Zajęcia edukacyjne dzieli się na dwa semestry :
1/ semestr I trwa od 1 września do dnia rozpoczynającego ferie zimowe,
2/ semestr II trwa od pierwszego dnia po zakończeniu ferii zimowych do dnia
kończącego zajęcia edukacyjne.
14. Terminy kończące zajęcia edukacyjne, terminy przerw świątecznych oraz ferii
zimowych i letnich, określają przepisy w projekcie organizacji roku szkolnego.
DOKUMENTACJA SZKOLNA
§ 8
1. Prowadzenie dokumentacji szkolnej określa rozdział VIII Statutu Zespołu.
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 9
Organy szkoły podstawowej / dyrektor szkoły, rada pedagogiczna, samorząd uczniowski / są organami Zespołu Szkół, ich zadania i kompetencje określa rozdział VI Statutu Zespołu Szkół Specjalnych.
§ 10
Biblioteka jest wspólna dla Zespołu Szkół, a jej zadania zawiera § 16 Statutu Zespołu Szkól Specjalnych oraz regulamin biblioteki.
§ 11
Prowadzenie dokumentacji zajęć edukacyjnych szkoły podstawowej określa rozdział VII Statutu Zespołu Szkół Specjalnych.
§ 14
Statut oraz zmiany w statucie uchwala rada pedagogiczna.
W MŁODZIEŻOWYM OŚRODKU WYCHOWAWCZYM
W JAWORZU
GIMNAZJUM SPECJALNE
Statut powołano Uchwałą Rady Powiatu Nr II/10/77/2003r
z dnia 4 lipca 2003r .
STATUT GIMNAZJUM
SPIS TREŚCI :
Rozdziały :
I NAZWA I SIEDZIBA SZKOŁY
II TYP SZKOŁY I ZASADY PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO GIMNAZJUM
III ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY
IV ZADANIA SZKOŁY
V PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA
VI POSTANOWIENIA KOŃCOWE
Podstawy prawne :
1. Ustawa z dnia 07 września 1991 o systemie oświaty (Dz.U. z 1999r. Nr67 poz.329 z późniejszymi zmianami).
2. Konwencja o prawach dziecka, przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne NZ 20 listopada 1989 r. / DZ.U 1991/120/526 i 527 /.
3. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 r / Dz.U. 2001/61/624 z późniejszymi zmianami/ w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół.
4. Rozporządzenia MEN z dnia 21 marca 2001 r / Dz.U. 2001/29/323/ w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzenia egzaminów w szkołach publicznych.
§ 1
1. Gimnazjum Specjalne zwane dalej Gimnazjum wchodzi w skład Zespołu Szkół Specjalnych w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym.
2.Gimnazjum Specjalne jest szkołą publiczną, której organem prowadzącym jest Rada
Powiatu w Bielsku-Białej, a organem nadzoru pedagogicznego Kurator Oświaty
w Katowicach
3 Gimnazjum Specjalne w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym mieści się w Jaworzu, ul. Pałacowa 1.
4. Pieczęcie gimnazjum jak i nazwę na tablicy urzędowej, określa § 2 Statutu Zespołu Szkół Specjalnych w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym.
TYP SZKOŁY I ZASADY PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO
GIMNAZJUM
§ 2
Gimnazjum Specjalne obejmuje zajęciami młodzież niedostosowaną społecznie
przebywającą w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym.
§ 3
Okres nauczania w gimnazjum trwa 3 lata, a w szczególnie uzasadnionych przypadkach może być wydłużony o rok.
§ 5
§ 6
1. Podstawową jednostką organizacyjną w gimnazjum jest oddział.
Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca.
2. Liczba uczniów w oddziale wynosi :
10-16 osób
3. Wykaz obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz ich tygodniową
liczbę godzin nauczania zawiera ramowy plan nauczania.
4. Podstawową formą pracy gimnazjum są zajęcia edukacyjne prowadzone w systemie
klasowo-lekcyjnym oraz pracowniano-lekcyjnym. Godzina zajęć trwa 45 minut.
§ 7
1. Szczegółową organizację Gimnazjum w danym roku szkolnym zawiera projekt organizacyjny Zespołu Szkół Specjalnych w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym zaopiniowany przez organ nadzoru pedagogicznego i zatwierdzony przez organ prowadzący szkołę.
§ 8
1. Szkoła zapewnia uczniom właściwą opiekę, według następujących zasad :
1/ podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych opiekę sprawuje nauczyciel prowadzący zajęcia,
ROZDZIAŁ I V
§ 9
Zadaniem gimnazjum jest zapewnienie uczniom warunków do pełnego rozwoju umysłowego, moralno-emocjonalnego i psychofizycznego w warunkach poszanowania ich godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej. Zapewnienie pełnego bezpieczeństwa uczniom, rozbudzania zainteresowań oraz ukierunkowanego procesu wychowania, o którym mowa w rozdz. V Statutu Zespołu Szkół Specjalnych w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym.
1. Osiągnięcia edukacyjne uczniów gimnazjum podlegają ocenie. Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów określa Wewnątrzszkolny System Oceniania Zespołu Szkół Specjalnych w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym, zawierający w szczególności :
1/ ogólne kryteria ocen oraz zasady klasyfikacji śródrocznej i końcoworocznej,
2/ procedury przeprowadzenia egzaminów : poprawkowego, klasyfikacyjnego i odwoławczego od oceny,
3/ metody sprawdzania wiedzy i umiejętności.
§ 10
Zadania wychowawcze gimnazjum określone zostały w Szkolnym Programie Wychowania Zespołu Szkół Specjalnych w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym, stanowiącym załącznik nr 2 statutu.
Zawierają one w szczególności :
1/ powinności i treści wychowawcze,
2/ obowiązki wychowawców klasowych,
3/ zasady współpracy wychowawców z rodzicami,
4/ zwyczaje i obyczaje szkolne,
5/ cele wychowawcze samorządu uczniowskiego.
PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA
§ 11
1. W procesie edukacji uczniowi przysługuje prawo do podmiotowego traktowania,
w szczególności uczeń ma prawo :
1/ znać regulamin wewnątrzszkolnego oceniania,
2/ znać programy nauczania / treści/ oraz wymagania edukacyjne z poszczególnych przedmiotów i zajęć, na dany rok szkolny dla swojej klasy,
3/ znać z wyprzedzeniem co najmniej tygodniowym termin i zakres pisemnych sprawdzianów. W ciągu dnia może odbyć się tylko jeden sprawdzian, a w ciągu tygodnia nie więcej niż trzy,
4/ otrzymać ocenione prace pisemne nie później niż dwa tygodnie od daty realizacji,
5/ znać na bieżąco oceny z poszczególnych przedmiotów, a od nauczycieli uczących uzyskać ich uzasadnienie,
6/ znać na dwa tygodnie przed planowanym posiedzeniem Rady Pedagogicznej przewidywane przez nauczycieli oceny niedostateczne za semestr I, a niedostateczne oceny końcoworoczne na jeden miesiąc prze posiedzeniem RP,
7/ zwracać się do nauczyciela / wychowawcy, pedagoga, psychologa/ o dodatkowe wyjaśnienia i pomoc w zakresie edukacji, wychowania i opieki.
8/znać szkolny program wychowania, a także kryteria ustalania oceny z zachowania ze szczególnym uwzględnieniem wymagań z zakresu :
Ø kultury osobistej, troski o higienę i zdrowie,
Ø stosunku do pracy i nauki,
Ø frekwencji,
Ø postawy moralnej – w stosunku do rówieśników, nauczycieli i innych ludzi.
9/ współuczestniczenia w ustalaniu oceny zachowania swojej oraz swoich kolegów.
2. Uczeń ma obowiązek systematycznego uczęszczania na zajęcia lekcyjne, brania w nich czynnego udziału oraz zachowania się na lekcjach w sposób nie utrudniający nauczycielowi prowadzenia zajęć a innym uczniom nie zakłócania procesu uczenia się, a w szczególności :
1/ przestrzegania zasad współżycia społecznego :
Ø okazywania szacunku dorosłym i kolegom,
Ø przeciwstawiania się brutalności i wulgarności,
Ø szanowania poglądów i przekonań innych ludzi,
2/ dbania o mienie szkolne a w szczególności :
Ø dbania o estetyczny wygląd klasy, jej wystrój i utrzymanie należytej czystości,
Ø troszczenie się o utrzymanie czystości i porządku wokół szkoły,
Ø w przypadku uszkodzenia lub zniszczenia mienia dokonać jego naprawy lub pokryć szkody,
3/ pełniąc funkcję dyżurnego klasy rzetelnie wypełniać jego zadania, a w szczególności :
Ø przed zajęciami sprawdzić stan sprzętu klasowego a ewentualne usterki zgłosić wychowawcy,
Ø w trakcie przerw należy pilnować porządku, zetrzeć tablicę, wywietrzyć klasę, przynieść kredę,
Ø po zajęciach dyżurny zamyka okna, ściera tablicę, wyłącza światło, sprawdza zakręcenie wody, ustawia sprzęt klasowy, zamyka salę lekcyjną i oddaje klucze woźnej szkoły. Ewentualne usterki zgłasza wychowawcy klasy.
3. Za przestrzeganie praw i wzorowe
wywiązywanie się z obowiązków uczeń może
otrzymać jedno z niżej wymienionych
wyróżnień :
1/ list pochwalny ,
2/ pochwała wychowawcy wobec klasy,
3/ wyróżnienie w formie pochwały na apelu szkolnym,
4/ nagroda rzeczowa.
4. Za nieprzestrzeganie regulaminu szkoły stosuje się następujące rodzaje kar :
1/ upomnienie wychowawcy wobec klasy,
2/ upomnienie lub nagana dyrektora szkoły,
3/ przeniesienie do równoległej klasy w szkole,
4/ przeniesienie do innej szkoły.
5. Od każdej nałożonej kary przysługuje uczniom prawo odwołania się do dyrektora szkoły.Odwołanie rozpatruje się w ciągu 7 dni od jego wniesienia.
§ 12
Organy gimnazjum / dyrektor szkoły, rada pedagogiczna, , samorząd uczniowski/ są organami Zespołu Szkół, ich zadania i kompetencje określa rozdział VI Statutu Zespołu Szkół Specjalnych.
§ 13
Dokumentację zajęć edukacyjnych gimnazjum określa rozdział VIII Statutu
Zespołu Szkół Specjalnych.
§ 14
Statut i zmiany uchwala rada szkoły.